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Unesco Courier
EL Correo de la Unesco: 2019: Año Internacional de las Lenguas Indígenas: enero-marzo 2019
“Queremos escribir nuestra enciclopedia sobre las cosas del agua, ¿pueden ayudarnos?” Con este pedido, una delegación de la comunidad mayangna, que vive en la selva tropical de Bosawas, en Nicaragua,...
EL Correo de la Unesco: Cambio climático y desafíos éticos: julio-septiembre 2019
El Informe Especial de 2018 del Grupo Intergubernamental de Expertos sobre el Cambio Climático (GIEC) causó gran inquietud e hizo correr ríos de tinta, al anunciar que, para evitar consecuencias...
EL Correo de la Unesco: Cuando las ciudades se renuevan abril-junio 2019
El año 2014 marcó una divisoria de aguas parala humanidad: por primera vez en la historia, más de la mitad de la población mundial vivía en zonas urbanas. Según los cálculos actuales, de aquí a 2050...
EL Correo de la Unesco: Docentes que cambian el mundo: octubre-diciembre 2019
“Un oficio imposible”. Para Sigmund Freud, la tarea del educador era, como la del gobernante o el psicoanalista, una misión en la que “de antemano, uno puede estar seguro de que los resultados que...
EL Correo de la Unesco: La radio: sonada pervivencia: enero-marzo 2020
¿Está anticuada la radio? ¿Se debe dar por enterrado este medio informativo que hace algo más de un siglo entró en nuestros hogares? Ni mucho menos. Es evidente que la época del transistor ya pasó....
El Correo de la Unesco: ¿Un mundo diferente? Las mujeres tienen la palabra
¿Acaso la crisis sanitaria mundial generada por la pandemia de Covid-19 podrá significar una ruptura con el mundo de antes? El Correo de la UNESCO pidió a mujeres de todo el mundo que imaginaran cómo...
Le Courrier de l’Unesco Un monde différent ? Les femmes prennent la parole (juillet-septembre 2020)
La crise sanitaire mondiale du Covid-19 constituera-t-elle une rupture avec le monde d’avant ? Le Courrier de l’UNESCO donne la voix aux femmes venues de tous les horizons pour penser le monde au...
Subscription: The UNESCO Courier (1 year)
Since its creation in 1948, The UNESCO Courier is a key element of UNESCO’s identity as well as one of the most powerful tools for its humanistic mandate. In 1988, Sandy Koffler, the founder and first...
Subscription: The UNESCO Courier (2 years)
Since its creation in 1948, The UNESCO Courier is a key element of UNESCO’s identity as well as one of the most powerful tools for its humanistic mandate. In 1988, Sandy Koffler, the founder and first...
Suscripción: El Correo de la UNESCO (1 año)
Desde su fundación en 1948, El Correo de la UNESCO es uno de los instrumentos privilegiados de la Organización en el cumplimiento de su mandato humanista. En 1988, el fundador y primer redactor jefe...
Suscripción: El Correo de la UNESCO (2 años)
Desde su fundación en 1948, El Correo de la UNESCO es uno de los instrumentos privilegiados de la Organización en el cumplimiento de su mandato humanista. En 1988, el fundador y primer redactor jefe...
THE UNESCO COURIER (January-March 2020) Radio: Stronger and more vibrant than ever
First the arrival of television, then the emergence of the internet, followed by the eruption of social networks – all these should have gotten the better of it. Yet, radio continues to broadcast and...
THE UNESCO COURIER A Whole New World, Reimagined by Women (July-September 2020)
Will the COVID-19 pandemic completely change our world? The UNESCO Courier asked women across the globe to imagine what life will be like after the crisis. Journalists, authors, intellectuals,...
The UNESCO Courier - Indigenous Languages and Knowledge (January-March 2019)
Indigenous Languages and Knowledge (January-March 2019)...
The UNESCO Courier - Reinventing Cities (April-June 2019)
Cities have always been centres of power, attractiveness and prosperity. But the frenetic urbanization of recent decades is jeopardizing their historical function as melting pots that integrate and...
The UNESCO Courier Teachers: Changing lives (October-December 2019)
To demonstrate a commitment that goes far beyond what is generally required by the profession, whether by choice or because the context demands it. This is why the teachers featured in this new issue...
